A MoPed egy inspiráló beszélgetéssorozat, ahol pedagógusok és oktatási szakemberek közösen gondolkodnak az iskola jelenéről és jövőjéről. Célunk, hogy teret adjunk az őszinte párbeszédnek, új nézőpontokat hozzunk, és megtaláljuk, mi az a közös érték, ami összeköt minket a nevelés világában. Kapcsolódj be, és gondolkodjunk együtt az iskoláról!

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/11/5/20/6c64de03-9ce2-4dbc-b90d-eda027f3bb06_s03e03_francia_okat_s_mark__eszter.mp3

Mi hajtja az utcára a fiatalokat Franciaországban? Mi van a halmozódó tanárhiány és az oktatás infrastrukturális problémái mögött? Ebben az adásunkban közelebbről is megvizsgáljuk a francia oktatási rendszert és azt, milyen ma tanárnak lenni Franciaországban. Vendégünk Markó Eszter, aki különböző helyszíneken, eltérő iskolatípusokban szerzett tapasztalata alapján mesél arról, milyen mindennapi kihívások okoznak elégedetlenséget a diákok és a pedagógusok körében.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin﻿Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Mi hajtja az utcára a fiatalokat Franciaországban? Mi van a halmozódó tanárhiány és az oktatás infrastrukturális problémái mögött? 
Ebben az adásunkban közelebbről is megvizsgáljuk a francia oktatási rendszert és azt, milyen ma tanárnak lenni Franciaországban. Vendégünk Markó Eszter, aki különböző helyszíneken, eltérő iskolatípusokban szerzett tapasztalata alapján mesél arról, milyen mindennapi kihívások okoznak elégedetlenséget a diákok és a pedagógusok körében.

Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S03E03 A francia oktatási rendszer kihívásai - Mi áll a diáktüntetések hátterében?

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/10/29/20/9630b335-c4e8-4240-9e6a-51ac56b9e7e6_kad_mia_-_t_rk_p__s_ir_nyt__a_j_v_h_z.mp3

A MoPed vendége ezúttal Bíró Ágota, az Engame Akadémia vezetője, akivel arról beszélgetünk, hogyan segíthetjük a középiskolásokat önismeretük fejlesztésében és jövőjük tudatos alakításában. Szó esik pályaválasztásról, külföldi továbbtanulásról, a fiatalok számára fontos készségekről és az oktatás változó szerepéről, valamint arról, hogyan találhatják meg a saját útjukat a lehetőségek között.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi ZsófiVágás, utómunka: Szigeti Márton

A MoPed vendége ezúttal Bíró Ágota, az Engame Akadémia vezetője, akivel arról beszélgetünk, hogyan segíthetjük a középiskolásokat önismeretük fejlesztésében és jövőjük tudatos alakításában. Szó esik pályaválasztásról, külföldi továbbtanulásról, a fiatalok számára fontos készségekről és az oktatás változó szerepéről, valamint arról, hogyan találhatják meg a saját útjukat a lehetőségek között.
Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
Vágás, utómunka: Szigeti Márton


S03E02 Engame Akadémia - térkép és iránytű a jövőhöz

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/10/22/18/475f7520-5637-4a01-b728-4dcdc572a99b_s03e01_galambos_attila__jpedag_gia.mp3

Olyan inspiráló beszélgetésre hívjuk a hallgatókat, amely a módszertani megújulást és a tanulói aktivitást helyezi a fókuszba. A műsor vendége Galambos Attila pedagógiai szakértő, tréner és a PTE doktorandusza, aki az Újpedagógia kezdeményezés társalapítójaként a tanodáktól a vállalati szektorig szerzett sokszínű tapasztalatait osztja meg velünk. A diskurzus központi kérdése, hogy miként válhatunk a saját tanulási folyamatunk aktív alakítóivá ahelyett, hogy csupán passzív elszenvedői lennénk a hagyományos oktatási rendszereknek. Az adást szerkesztette és vezette: Szigeti Márton Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Olyan inspiráló beszélgetésre hívjuk a hallgatókat, amely a módszertani megújulást és a tanulói aktivitást helyezi a fókuszba. A műsor vendége Galambos Attila pedagógiai szakértő, tréner és a PTE doktorandusza, aki az Újpedagógia kezdeményezés társalapítójaként a tanodáktól a vállalati szektorig szerzett sokszínű tapasztalatait osztja meg velünk. A diskurzus központi kérdése, hogy miként válhatunk a saját tanulási folyamatunk aktív alakítóivá ahelyett, hogy csupán passzív elszenvedői lennénk a hagyományos oktatási rendszereknek.
 Az adást szerkesztette és vezette: Szigeti Márton
 Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S03E01 Újpedagógia - motiváció és aktív szerepvállalás a tanulásban

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/6/17/21/22fab784-026a-4f2a-8b7d-0f251d7a13b5_s02e13_szeszler_anna.mp3

Vendégünk Szeszler Anna, aki évtizedeken át formálta a hazai pedagógiai gondolkodást pedagógusként, egyetemi oktatóként, majd intézményvezetőként. Pályáját az együttműködésen alapuló tanulás és az innovatív, gyerekközpontú megközelítések iránti elkötelezettség határozta meg.De mit is jelent valójában az alternatív pedagógia, miben más, mint a hagyományos oktatás? És hogyan segíthet eligazodni a mai kihívások között? — Ebben az adásban ezekre a kérdésekre keressük a választ.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Vendégünk Szeszler Anna, aki évtizedeken át formálta a hazai pedagógiai gondolkodást pedagógusként, egyetemi oktatóként, majd intézményvezetőként. Pályáját az együttműködésen alapuló tanulás és az innovatív, gyerekközpontú megközelítések iránti elkötelezettség határozta meg.

De mit is jelent valójában az alternatív pedagógia, miben más, mint a hagyományos oktatás? És hogyan segíthet eligazodni a mai kihívások között? — Ebben az adásban ezekre a kérdésekre keressük a választ.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E13 Az alternatív pedagógiák múltja és jövője

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/6/11/20/3d39035b-342f-4439-aaf7-3eb80e5d0c33_s02e12_tanul_si_neh_zs_gek.mp3

Tanulási nehézségek sokaknál előfordulnak, de honnan tudjuk, mikor van szükség valódi segítségre? Ebben az epizódban Szabó Tünde gyógypedagógussal beszélgetünk a sajátos nevelési igényről (SNI), az egyéni fejlődési utakról és az iskolai kihívásokról. Szó esik autizmusról, ADHD-ról, diszlexiáról és az iskolaérettségről, miközben végigkövetjük az utat az első gyanútól a diagnózisig. Arról is beszélünk, milyen szakmai és emberi támogatás segíthet abban, hogy a gyerekek valóban megkapják, amire szükségük van.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi ZsófiVágás, utómunka: Szigeti Márton

Tanulási nehézségek sokaknál előfordulnak, de honnan tudjuk, mikor van szükség valódi segítségre? Ebben az epizódban Szabó Tünde gyógypedagógussal beszélgetünk a sajátos nevelési igényről (SNI), az egyéni fejlődési utakról és az iskolai kihívásokról. Szó esik autizmusról, ADHD-ról, diszlexiáról és az iskolaérettségről, miközben végigkövetjük az utat az első gyanútól a diagnózisig. Arról is beszélünk, milyen szakmai és emberi támogatás segíthet abban, hogy a gyerekek valóban megkapják, amire szükségük van.
Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E12 Tanulási nehézségek - jelek, diagnózis, valódi segítség

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/6/4/18/91b43b52-32bd-44c6-86a7-1c10d2489db9_s02e11_tan_rb_l_terapeuta.mp3

Adásunkban Szalai Judittal, művészet- és Gestalt-terapeutával beszélgetünk. Vendégünk tanárként kezdte pályáját, majd multikulturális és művészetterápiás csoportokon keresztül jutott el a Gestalt-terápia világába. A beszélgetésben szó esik szemléletformáló tapasztalatairól, a különböző módszerek integrálásáról, valamint arról is, hogy mit jelent számára, hogy a terápia  közös felfedezés kész megoldások nélkül.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Adásunkban Szalai Judittal, művészet- és Gestalt-terapeutával beszélgetünk. Vendégünk tanárként kezdte pályáját, majd multikulturális és művészetterápiás csoportokon keresztül jutott el a Gestalt-terápia világába. A beszélgetésben szó esik szemléletformáló tapasztalatairól, a különböző módszerek integrálásáról, valamint arról is, hogy mit jelent számára, hogy a terápia  közös felfedezés kész megoldások nélkül.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E11 Tanárból terapeuta

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/5/28/13/ea920859-f3db-4f9e-bf15-c5fa904a9744_s02e10_diszlexia.mp3

Miért nem megy mindenkinek egyformán a nyelvtanulás? Miért ragad egyesekre a nyelv, míg mások hiába fáradoznak? Vendégünk Aradi Katalin angoltanár, fejlesztőpedagógus, a kifejezetten diszlexiás felnőttek oktatására specializálódott Step by Step Nyelvstúdió alapítója. Az adásban szó esik arról, hogyan ismerhetők fel a kudarcok mögött rejlő mintázatok és miként válthatók ezek erőforrássá, valamint hallhatunk olyan módszertani megoldásokat, amelyek kapaszkodót adnak a tanulási nehézségek leküzdéséhez.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Miért nem megy mindenkinek egyformán a nyelvtanulás? Miért &#34;ragad&#34; egyeseknél a nyelv, míg mások hiába fáradoznak? 
Vendégünk Aradi Katalin angoltanár, fejlesztőpedagógus, a kifejezetten a diszlexiás felnőttek oktatására specializálódott Step by Step Nyelvstúdió alapítója. Az adásban szó esik arról, hogyan ismerhetők fel a kudarcok mögött rejlő mintázatok és miként válthatók ezek erőforrássá, valamit megismerhetünk olyan módszertani megoldásokat, amelyek kapaszkodót adnak a tanulási nehézségek leküzdéséhez. 
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E10 Nyelvtanulás diszlexiával

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/5/22/3/df22de1d-ee2e-4637-8ffd-918749a9df27_s02e09_ber_nyi_eszter.mp3

Mi történik valójában az iskolaválasztás mögött és hogyan alakulnak ki már egészen korán az oktatási egyenlőtlenségek?Vendégünk Berényi Eszter oktatásszociológus, az ELTE Társadalomtudományi Karának docense, aki évek óta kutatja a szegregáció, az iskolaválasztás és az oktatási rendszeren belüli különbségek működését. Vizsgálta többek között a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok szelekciós mechanizmusait és dolgozott a józsefvárosi óvodák integrációs programjában - ezekről a témákról is beszélgetünk vele az adásban.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Mi történik valójában az iskolaválasztás mögött és hogyan alakulnak ki már egészen korán az oktatási egyenlőtlenségek?
Vendégünk Berényi Eszter oktatásszociológus, az ELTE Társadalomtudományi Karának docense, aki évek óta kutatja a szegregáció, az iskolaválasztás és az oktatási rendszeren belüli különbségek működését. Vizsgálta többek között a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok szelekciós mechanizmusait és dolgozott a józsefvárosi óvodák integrációs programjában - ezekről a témákról is beszélgetünk vele az adásban.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E09 Oktatási egyenlőtlenségek, szabad iskolaválasztás

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/5/14/21/eacf30e3-6d0b-4518-a73f-cb89d0761705_s02e08_horgas_judit.mp3

Hogyan lehet az iskola nyitott, kreatív és befogadó tér minden gyerek számára? Miként támogatja a kreatív, tantárgyakon átívelő pedagógiai gondolkodást a Szitakötő folyóirat oktatási programja? A MoPed legújabb adásában Horgas Judittal beszélgetünk, aki a Szitakötő folyóirat oktatási vezetőjeként és nemzetközi szervezetek munkatársaként azért dolgozik, hogy a tanulás élményszerűbb, szabadabb és mindenki számára hozzáférhetőbb legyen.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Hogyan lehet az iskola nyitott, kreatív és befogadó tér minden gyerek számára? Miként támogatja a kreatív, tantárgyakon átívelő pedagógiai gondolkodást a Szitakötő folyóirat oktatási programja? 
A MoPed legújabb adásában Horgas Judittal beszélgetünk, aki a Szitakötő folyóirat oktatási vezetőjeként és nemzetközi szervezetek munkatársaként azért dolgozik, hogy a tanulás élményszerűbb, szabadabb és mindenki számára hozzáférhetőbb legyen.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E08 Határokon át: tantárgyi integráció, nemzetközi tapasztalatok

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/5/7/21/42349a47-e07a-4999-b1c5-f3ad01197d10_s02e07_reszveteli_film.mp3

Ebben az adásban vendégünk Haragonics Sára dokumentumfilm‑rendező és részvételi filmes facilitátor. Beszélgetünk módszertanról, felelősségről és pedagógiai lehetőségekről. Kiderül, hogyan válik a forgatás közösségi találkozóvá, és hogy miként hozhatnak ezek az együttműködések tartós változást a résztvevők életében.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi ZsófiVágás, utómunka: Szigeti Márton

Ebben az adásban vendégünk Haragonics Sára dokumentumfilm‑rendező és részvételi filmes facilitátor. Beszélgetünk módszertanról, felelősségről és pedagógiai lehetőségekről. Kiderül, hogyan válik a forgatás közösségi találkozóvá, és hogy miként hozhatnak ezek az együttműködések tartós változást a résztvevők életében.

Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E07 Közösen vágva - tanóra, közösség, részvételi filmezés

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/30/22/54ab2409-5e3a-4c34-b362-a90a12622bb5_s02e06_erasmus.mp3

Ezt az erasmusi gondolatot szőjük tovább a MoPed új adásában, ahol Rob Dawson angoltanár, Erasmus-koordinátor és Bárány Kristóf résztvevő diák mesélnek az erasmusos tapasztalataikról, a projektek hasznosságáról és arról, milyen értékeket hoz egy ilyen csereprogram, közös nemzetközi együttműködés az iskolai életbe. Európai utazások, lifelong friendships, nyitás a világra.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi ZsófiVágás, utómunka: Szigeti Márton

Ezt az erasmusi gondolatot szőjük tovább a MoPed új adásában, ahol Rob Dawson angoltanár, Erasmus-koordinátor és Bárány Kristóf résztvevő diák mesélnek az erasmusos tapasztalataikról, a projektek hasznosságáról és arról, milyen értékeket hoz egy ilyen csereprogram, közös nemzetközi együttműködés az iskolai életbe. Európai utazások, lifelong friendships, nyitás a világra.
Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E06 Erasmus - Az utazás a barátság iskolája

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/23/21/6320eb77-712b-41de-895b-9ba6700eda25_s02e05_pedag_gia_filmszemmel.mp3

A MoPed új adásának vendége Pálos György filmrendező, operatőr és pedagógus, aki évtizedek óta a film és a nevelés határterületein dolgozik. Beszélgetünk arról, hogyan válhat a film a pedagógia eszközévé, milyen tanulságokat hordoznak módszertani filmjei, és mit jelent filmesként tekinteni az iskolára, a tanításra és a közösségi tanulásra. Ez az epizód mindenkinek szól, akit érdekel, hogyan lehet a pedagógiáról történeteken és közösségi alkotáson keresztül gondolkodni.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi Vágás, utómunka: Szigeti Márton

A MoPed új adásának vendége Pálos György filmrendező, operatőr és pedagógus, aki évtizedek óta a film és a nevelés határterületein dolgozik. Beszélgetünk arról, hogyan válhat a film a pedagógia eszközévé, milyen tanulságokat hordoznak módszertani filmjei, és mit jelent filmesként tekinteni az iskolára, a tanításra és a közösségi tanulásra. Ez az epizód mindenkinek szól, akit érdekel, hogyan lehet a pedagógiáról történeteken és közösségi alkotáson keresztül gondolkodni.
Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
 Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E05 Pedagógia filmes szemmel

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/16/20/35c9ded3-4cf6-49fb-9609-22f6bd9f3b53_s02e04_ai_az_iskol_ban.mp3

Virtuális tanári szobánk eheti vendége a Tanárblog két szerzője, Prievara Tibor és Nádori Gergely, akikkel azt a kérdést járjuk körül, hogy milyen hatással van az oktatásra a mesterséges intelligencia megjelenése az iskolában.Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin Vágás, utómunka: Szigeti Márton

Virtuális tanári szobánk eheti vendége a Tanárblog két szerzője, Prievara Tibor és Nádori Gergely, akikkel azt a kérdést járjuk körül, hogy milyen hatással van az oktatásra a mesterséges intelligencia megjelenése az iskolában.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin 
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E04 AI az iskolában

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/10/4/374df05b-44e8-43e1-bc5b-9606d4813b17_s02e03_filoz_fia.mp3

Van-e minőségbeli különbség Kant és egy filozófia szakos ELTE hallgató között? Eheti adásunkban Litványi Bence és Sárdi Ádám, a Fióka két alapító tagja meséltek  a filozófia oktatás szerepéről és fontosságáról, és arról, hogy szerintük milyen helyet foglalnak a bölcsésztudományok a gimnáziumokban és azon túl.Az adást szerkesztette és vezette: Sárdi HannaVágás, utómunka: Szigeti Márton

Van-e minőségbeli különbség Kant és egy filozófia szakos ELTE hallgató között? Eheti adásunkban Litványi Bence és Sárdi Ádám, a Fióka két alapító tagja meséltek  a filozófia oktatás szerepéről és fontosságáról, és arról, hogy szerintük milyen helyet foglalnak a bölcsésztudományok a gimnáziumokban és azon túl.
Az adást szerkesztette és vezette: Sárdi Hanna
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E03 A fiatalok és a filozófia

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/3/6/e3d7ab7c-6d20-4c2b-a6f4-880433df4d22_s02e02_a_matematikatan_tas_sz_ps_ge.mp3

Ebben az epizódban a MoPed vendége Marosvári Péter matematika–fizika szakos tanár, akivel egy személyes hangú utazásra indulunk múlt és jelen tantermei között. Gazdag életpályájának állomásai mentén beszélgetünk tanítási módszerekről, arról, hogy mit kell, és mit érdemes tudni, és felmerült az a kérdés is, hogy vajon mire fogják tudni használni a diákok az életben az iskolában tanultakat. Személyes történetei és a konkrét példái között lépten-nyomon előkerül a tanítás és a matematika szépsége.Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi ZsófiVágás, utómunka: Szigeti Márton

Ebben az epizódban a MoPed vendége Marosvári Péter matematika–fizika szakos tanár, akivel egy személyes hangú utazásra indulunk múlt és jelen tantermei között. Gazdag életpályájának állomásai mentén beszélgetünk tanítási módszerekről, arról, hogy mit kell, és mit érdemes tudni, és felmerült az a kérdés is, hogy vajon mire fogják tudni használni a diákok az életben az iskolában tanultakat. Személyes történetei és a konkrét példái között lépten-nyomon előkerül a tanítás és a matematika szépsége.
Az adást szerkesztette és vezette: Bánfalvi Zsófi
Vágás, utómunka: Szigeti Márton

S02E02 A matematikatanítás szépsége

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/4/5/19/f3c0b7d6-a86d-4a48-b183-092158bcf684_s02e01_irodalomtan_t_s.mp3

Új évadunk első adásának vendége Fenyő D. György, a Magyartanárok Egyesületének alelnöke, akivel inspirációkról, tanári mintákról és arról beszélgetünk, mi lehet az irodalomtanítás célja gyorsan változó világunkban.Az adást szerkesztette és vezette: Széni KatalinVágás, utómunka: Szigeti Márton Fotó: Szöllősi Mátyás

Új évadunk első adásának vendége Fenyő D. György, a Magyartanárok Egyesületének alelnöke, akivel inspirációkról, tanári mintákról és arról beszélgetünk, mi lehet az irodalomtanítás célja gyorsan változó világunkban.
Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin
Vágás, utómunka: Szigeti Márton 
Fotó: Szöllősi Mátyás

S02E01 Miért tanítunk irodalmat?

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/3/15/16/89a3f654-390a-4f21-9bce-4916bcc4d91c_s01e06_t_rsasj_t_k.mp3

Ebben az adásban rendhagyó módon egy vendéggel beszélgetünk, Szekeres Ferenc fogja megosztani velünk tapasztalatait arról, miért jó és hasznos a társasjáték az iskolában. Mit és hogyan fejleszthetünk a játék segítségével tanárként vagy akár otthon szülőként? És nem utolsó sorban néhány konkrét játékötletet is kaphatunk vendégünktől. Meghívott vendég: Szekeres Ferenc tanító. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

Ebben az adásban rendhagyó módon egy vendéggel beszélgetünk, Szekeres Ferenc fogja megosztani velünk tapasztalatait arról, miért jó és hasznos a társasjáték az iskolában. Mit és hogyan fejleszthetünk a játék segítségével tanárként vagy akár otthon szülőként? És nem utolsó sorban néhány konkrét játékötletet is kaphatunk vendégünktől. Meghívott vendég: Szekeres Ferenc tanító. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

S01E06 Társasjáték az oktatásban

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/3/15/16/ab5d5fe6-b1ea-446e-9895-5a31d2d3dd9c_s01e05_m_diapedag_gia.mp3

Ebben a beszélgetésben olyan kérdéseket járunk körül, mint hogy mit takar a médiaműveltség fogalma. Hogyan tanítható a médiatudatosság? Mit tehetnek a tanárok és a szülők azért, hogy gyerekeink jobban eligazodjanak a média világában? Meghívott vendégek: Nagy Kriszta jogász, médiapedagógus és Pölös Evelin konduktor. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

Ebben a beszélgetésben olyan kérdéseket járunk körül, mint hogy mit takar a médiaműveltség fogalma. Hogyan tanítható a médiatudatosság? Mit tehetnek a tanárok és a szülők azért, hogy gyerekeink jobban eligazodjanak a média világában? Meghívott vendégek: Nagy Kriszta jogász, médiapedagógus és Pölös Evelin konduktor. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

S01E05 Médiapedagógia

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/3/15/16/031d26b8-f247-4b14-99ce-32e41324ed95_s01e04_dr_mapedag_gia.mp3

Ebben az adásban arra a kérdésre keressük a választ, mit tud a drámapedagógia módszere. Mi a különbség a diákszínjátszás és a színházpedagógia között? Milyen területei vannak a drámapedagógus munkájának? Meghívott vendégek: Császári Viktória, magyartanár, drámapedagógus és Patonay Anita, PhD, színész-drámatanár, drámapedagógus. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

Ebben az adásban arra a kérdésre keressük a választ, mit tud a drámapedagógia módszere. Mi a különbség a diákszínjátszás és a színházpedagógia között? Milyen területei vannak a drámapedagógus munkájának? Meghívott vendégek: Császári Viktória, magyartanár, drámapedagógus és Patonay Anita, PhD, színész-drámatanár, drámapedagógus. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

S01E04 Drámapedagógia az iskolában

https://s3.us-east-2.amazonaws.com/pod-public-media-files/2026/3/15/16/6ef5926b-a902-4514-8cb7-64568a323e0e_s01e03_m_zeumpedag_gia.mp3

Ebben az adásban azt a kérdést járjuk körül, milyen szerepet töltenek vagy tölthetnének be a múzeumok az oktatásban. Mikor és mitől lehet jó az együttműködés az iskolák és a múzeumok között? Mivel foglalkozik egy múzeumpedagógus? Mire használhatnánk még a múzeumokat? Meghívott vendégek: Joó Emese múzeumpedagógus és Horváth Cili tanár. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

Ebben az adásban azt a kérdést járjuk körül, milyen szerepet töltenek vagy tölthetnének be a múzeumok az oktatásban. Mikor és mitől lehet jó az együttműködés az iskolák és a múzeumok között? Mivel foglalkozik egy múzeumpedagógus? Mire használhatnánk még a múzeumokat? Meghívott vendégek: Joó Emese múzeumpedagógus és Horváth Cili tanár. Az adást szerkesztette és vezette: Széni Katalin. Vágás, utómunka: Szigeti Márton. A felvétel a Lauder Iskola stúdiójában készült.

S01E03 Mire jó a múzeum?

MoPed is an inspiring series of conversations where teachers and educators come together to reflect on the present and future of schools. Our goal is to create a platform for honest dialogue, share new perspectives, and discover the common values that connect us in the world of education. Tune in and join our dialogue about the role and meaning of education!