La Théorie du Geste, qui explore l’éducation, l’art, le corps et la transmission à travers des gestes significatifs ou quotidiens. Chaque épisode met en lumière un geste concret comme point de départ d’une réflexion ou d’un récit.

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Le geste du dessin, de la frontière, de la séparation... ou du début d’un récit.

Tracer une ligne

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Chute volontaire ou maladresse : comment l’erreur devient matière à penser.

Faire tomber

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Geste de soin, d’attention ou de retenue — une pédagogie du contact subtil.

Toucher sans prendre

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Un rite d’autonomie enfantine, et un apprentissage du temps long et de la répétition.

Nouer ses lacets

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L’intimité des savoirs transmis doucement, loin du brouhaha des discours publics.

Chuchoter à l’oreille

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Main, corps, objet : apprendre à tenir, c’est apprendre à transmettre une force maîtrisée.

Tenir un outil

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Ce qui disparaît, ce qui reste : un geste d’effacement comme métaphore pédagogique.

Effacer le tableau

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Dans l’espace de la danse ou de la classe, le cercle comme structure collective et mouvement partagé.

Marcher en cercle

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Geste scolaire par excellence : docilité, pouvoir, prise de parole... ou demande de permission ?

Lever la main

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Ce qu’un simple pli raconte de l’apprentissage, de la concentration et de la transformation.

Plier une feuille

*La Théorie du Geste* , qui explore l’éducation, l’art, le corps et la transmission à travers des gestes significatifs ou quotidiens. Chaque épisode met en lumière un *geste concret* comme point de départ d’une réflexion ou d’un récit.